Tema 3
¿Cómo aprendo la competencia sobre el manejo correcto de las funciones principales de un procesador de texto (Microsoft Word)?
Al finalizar el tema, el participante será capaz de:
1. Conocer los elementos básicos de un procesador de texto
2. Configurar una página para crear el documento
3. Diseñar con Tablas en un documento
4. Revisar ortografía y gramática de un texto con herramientas del procesador de texto Microsoft Word.
5. Insertar imágenes y gráficos a un documento
6. Guardar, recuperar e Imprimir documentos creados en el procesador de texto Microsoft Word
Al finalizar el tema, el participante será capaz de:
1. Conocer los elementos básicos de un procesador de texto
2. Configurar una página para crear el documento
3. Diseñar con Tablas en un documento
4. Revisar ortografía y gramática de un texto con herramientas del procesador de texto Microsoft Word.
5. Insertar imágenes y gráficos a un documento
6. Guardar, recuperar e Imprimir documentos creados en el procesador de texto Microsoft Word
Tema 3> Actividad inicial
Seleccione la opción correcta de las siguientes preguntas
1. Es una parte de la ventana de Word
a) La cinta de opciones
b) el escritorio
c) El menú de inicio
d) El explorador
2.Las vistas del documento permiten cambiar la forma en que se muestra en pantalla, pero ¿cuál es la vista que vemos de forma predeterminada?
a) Diseño de impresión
b) Lectura de pantalla completa
c) Diseño Web
d) Borrador
3. Trata de que las frases no contengan errores donde no concuerden el género del sujeto y del adjetivo como por ejemplo: “Las flores son rojos”
a) Revisión ortográfica
b) Referencia
c) Revisión gramatical
d) Sinónimos
4. Permiten organizar la información en filas y columnas, de forma que se pueden realizar operaciones o análisis con los datos.
a) Gráfico
b) Tablas
c) Autoformas
d)SmartArt
5. La siguiente bara se denomina de:
a) Título
b) Herramientas
c) Acceso rápido
d) Estado
TutorialesA continuación se te presentan tres tutoriales:
1. Manejo de Tablas
2. Manejo de iconos y menùs de Word
3. Inserción de imágenes
Después de verlos y practicar con ellos realiza la actividad final.
Actividad Final
Para tu Actividad Final del tema 3. Seguirás los siguientes pasos mencionados:
1. Crearás un documento en Word con la tabla proporcionada en tamaña carta con fuente Arial 14 como título y Arial 10 dentro de la tabla, con márgenes izquierdo 3 y superior, inferior y derecho 2.
MÉTODO DE CASOS
Definición de caso
Reseña o descripción de una situacióno de una secuencia de eventos de la que se desprenden una serie de cuestiones o problemas para el análisis y la propuesta de una solución.
Un caso es una historia.
Los casos relatan eventos o provlemas reales (o realistas) de manera que los estudiantes puedan experimentar las complejidades, ambigüedades e incertidumbres a las que se confrontaron los sujetos intervinientes en la situación original. Al mismo tiempo que los estudiantes “habitan” el caso, estosdeben identificar y organizar los elementos claves a partir de la abundante, compleja y a veces contradictoria información inherente a toda situación real.
Un buen caso
• Cuenta una historia
• Profundiza en un tema que despierta interés
• El tema es de actualidad o pertinente a la formación
• Crea empatía con la personaje central
• Incluye citaciones y diálogos
• Es relevante para el lector
• Tiene utilidad pedagógica
• ProBoca conflicto
• Fuerza la toma de decisiones
• Permite un cierto grado de generalización
• Tiene una extensión adecuada
Características de casos
• Se basa en una situación/contexto real
• Presenta o infiere un problema
• Provee información (completa o parcial)
• Promueve la discusión
• Potencia el pensamiento estratégico
• No tiene generalmente una solución única
• Interesa tanto el proceso como el
resultado
Competencias
Identificar y resolver problemas
• Comprender e interpretar datos
• Reconocer suposiciones en oposición a hechos concretos
• Pensar analítica y críticamente
• Comprender y evaluar relaciones interpersonales
• Ejercitar y realizar juicios
• Comunicar ideas y opiniones oralmente y por escrito
• Proponer y defender decisiones
• Gestionar el tiempo
• Accionar creativamente
• Aplicar teoría y conceptos
• Utilizar programas y tecnologías
computacionales
2. Agrega al documento la descripción de un caso que pondrías en tu aula de acuerdo al programa de estudios de tu asignatura e ilústralo con imágenes y un smartArt.
3. Aplica revisión ortográfica y gramatical a todo el documento.
4. Imprímelo y anéxalo a tu portafolio de evidencias.
Actividad finaltema3.docx.´
1. Crearás un documento en Word con la tabla proporcionada en tamaña carta con fuente Arial 14 como título y Arial 10 dentro de la tabla, con márgenes izquierdo 3 y superior, inferior y derecho 2.
MÉTODO DE CASOS
Definición de caso
Reseña o descripción de una situacióno de una secuencia de eventos de la que se desprenden una serie de cuestiones o problemas para el análisis y la propuesta de una solución.
Un caso es una historia.
Los casos relatan eventos o provlemas reales (o realistas) de manera que los estudiantes puedan experimentar las complejidades, ambigüedades e incertidumbres a las que se confrontaron los sujetos intervinientes en la situación original. Al mismo tiempo que los estudiantes “habitan” el caso, estosdeben identificar y organizar los elementos claves a partir de la abundante, compleja y a veces contradictoria información inherente a toda situación real.
Un buen caso
• Cuenta una historia
• Profundiza en un tema que despierta interés
• El tema es de actualidad o pertinente a la formación
• Crea empatía con la personaje central
• Incluye citaciones y diálogos
• Es relevante para el lector
• Tiene utilidad pedagógica
• ProBoca conflicto
• Fuerza la toma de decisiones
• Permite un cierto grado de generalización
• Tiene una extensión adecuada
Características de casos
• Se basa en una situación/contexto real
• Presenta o infiere un problema
• Provee información (completa o parcial)
• Promueve la discusión
• Potencia el pensamiento estratégico
• No tiene generalmente una solución única
• Interesa tanto el proceso como el
resultado
Competencias
Identificar y resolver problemas
• Comprender e interpretar datos
• Reconocer suposiciones en oposición a hechos concretos
• Pensar analítica y críticamente
• Comprender y evaluar relaciones interpersonales
• Ejercitar y realizar juicios
• Comunicar ideas y opiniones oralmente y por escrito
• Proponer y defender decisiones
• Gestionar el tiempo
• Accionar creativamente
• Aplicar teoría y conceptos
• Utilizar programas y tecnologías
computacionales
2. Agrega al documento la descripción de un caso que pondrías en tu aula de acuerdo al programa de estudios de tu asignatura e ilústralo con imágenes y un smartArt.
3. Aplica revisión ortográfica y gramatical a todo el documento.
4. Imprímelo y anéxalo a tu portafolio de evidencias.
Actividad finaltema3.docx.´